Auch im aktuellen Schuljahr sind viele Schülerinnen und Schüler unserer 10. Jahrgangsstufe in die Oberstufe gewechselt, wo sich die angehenden Abiturienten auf den Unterricht ihrer selbst gewählten Grund- und Leistungskurse freuten. Dabei standen die ersten Wochen ganz im Zeichen des "Kennenlernens" und "Ankommens". Auch weil in der Sekundarstufe I das Fach GL unterrichtet wird, nun aber Geschichte als einzelne Teildisziplin auf die Schüler zukommt, war es wichtig, ihre Erwartungen an das Fach zu ermitteln und ihnen zugleich fachspezifische Grundlagen näherzubringen. 

So waren viele derer, die einen Grundkurs Geschichte wählten, zu Beginn des Schuljahres mit der Frage konfrontiert, was "Geschichte" überhaupt sei und wie es gelinge, Informationen aus längst vergangenen Zeiten zu sammeln. Diese Fragestellung gab letztlich den Anstoß, dass die Schülerinnen und Schüler aus den Kursen von Herrn Hammerschmidt und Frau Gröbner selbst in ihrem familiären Umfeld auf Spurensuche gingen. 

Bereits in der darauffolgenden Stunde brachten die Schüler Körbe von Quellen mit in den Geschichtsunterricht: Die Schürze der Oma, das Fotoalbum der Urgroßmutter, das Soldbuch des Uronkels, ein alter Familienstammbaum, ein uraltes Hochzeitsfoto, eine selbst genähte Jacke, ein altes Foto der Kerwe in Bechhofen und und und....zu gerne hätte jeder die Quellen des anderen genauer untersucht und in Form eines "Museumsrundgangs" auf dem Schulflur begutachtet. Da Corona aber eine solche Unterrichtsform verhindert, reifte in den Schülern die Idee, einen virtuellen Museumsrundgang auf der Lernplattform Moodle zu gestalten: So gingen einige ans Werk und bastelten Power-Points, in denen sie nicht nur Fotos ihrer Quellen präsentierten, sondern diese auch erläuterten und in den Kontext der Familiengeschichte einbetteten. 

Die überaus spannenden Ergebnisse wurden innerhalb des Kurses bewundert und boten allen einen ersten Einblick in die Arbeitsweise von Historikern und fachspezifischen Fragestellungen. Nicht zuletzt war die Arbeit an den Powerpoints für einzelne Schüler offenbar eine Initialzündung, sich künftig selbst noch intensiver mit der eigenen Familiengeschichte auseinandersetzen zu wollen. Einige Einblicke in die Arbeiten der Schülerinnen und Schüler sind hier gesammelt...

(c) Marcel Alt u. Yannick Heisler, Jgs 11

Alinas vollständige Power-Point finden Sie hier zum Download...

(c) Alina Sand, Jgs 11