Bereits zu Beginn des Schuljahres setzte sich der E-Kurs Deutsch der Klassen 8a/b intensiv mit dem Themenbereich „Informierendes Schreiben“ auseinander. Ziel der Unterrichtsreihe war es, Sachtexte nicht nur zu verstehen, sondern Informationen strukturiert, verständlich und adressatengerecht selbst zu vermitteln.
Im Rahmen der Reihe analysierten die Schülerinnen und Schüler zunächst verschiedene Sachtexte zum spannenden Themenfeld der Bionik. Dabei untersuchten sie Aufbau, Sprache und Wirkung informierender Texte und lernten, wie komplexe Inhalte sachlich und nachvollziehbar dargestellt werden können. Aufbauend auf diesen Erkenntnissen verfassten sie eigene informative Texte und vertieften so ihre Schreibkompetenzen.
Den krönenden Abschluss der Unterrichtsreihe bildete ein besonderes Highlight: Jede Schülerin und jeder Schüler entwickelte eine eigene Broschüre zu einem selbst gewählten bionischen Phänomen.
Mit viel Kreativität, Fachwissen und gestalterischem Geschick entstanden informative und anschauliche Ergebnisse. Die Themen reichten dabei von
„Der Elefantenrüssel als Vorbild für den Greifarm Brommi“ über „Der Ameisen-Algorithmus als Vorbild für
Navigationssysteme“, „Der Lotus-Effekt der Pflanzen als Vorbild für Schutzkleidung“ bis hin zu „Die Klette als Vorbild für den Klettverschluss“ oder "Die Gepardenpfote als Vorbild für moderne Autoreifen" .
Die entstandenen Broschüren zeigten eindrucksvoll, wie Natur und Technik miteinander verbunden sind, und machten deutlich, dass informierendes Schreiben weit mehr sein kann als eine reine Schreibübung. Die Schülerinnen und Schüler bewiesen nicht nur ihr sprachliches Können, sondern auch ihre Begeisterung für naturwissenschaftliche Zusammenhänge und kreative Präsentationsformen.
